活动记录：
此次活动是承接上次讲童话的活动，主要内容是将上次活动时大家选出的童话《

会唱歌的骨头》——血腥的故事——做话剧表演的准备。首先，大家先复述了一

遍故事，以熟悉故事的情节。然后分割了场景，分配了角色以及想了想需要什么

道具。场景、道具、角色如下：

场景：
场景一、野猪拱地，村民指责（旁白和野猪）
        需要的道具：猪的装扮、田地

时间：9月20日
小朋友：XHL LBW YB YS LSS CYY LHS
志愿者：XF  ZL  TL
记录：TL

9月份，我们的主题是“格林童话比赛”，20日，小朋友每个人讲一个故事，包括

《会唱歌的骨头》、《灰姑娘》、《大拇指》、《狼和狐狸》、《豌豆姑娘》《

好人好报》等八个故事，同时，有一名小朋友还没上学，但是坚持要参加讲故事

的活动，他为大家背诵了两个歌谣。

在小朋友讲故事的过程中，由志愿者挑出故事中，不易理解的词汇，词汇包括：

作恶多端、蹊跷、惩罚、跛了、迷迷糊糊、跌跌撞撞等，以及较为生动的比喻句

向小朋友提问，以帮助小朋友识记。

汶川大地震不仅对灾区群众产生影响，也对所有见证灾难的人造成心理方面的影响。我们阅读项目也希望通过阅读来引导孩子共同思考生命和生死。

首先和孩子们聊了关于汶川地震中感人的事件，大家大多都知道，不过毕竟孩子都还比较小，关心得不太多，说起地震中的孩子们，他们还有些嬉笑。和孩子一起回顾了几个感人的故事后，大家渐入状态。先是我给他们读了诗歌《生死不离》，又让他们一个个朗读《妈妈，请牵着我的手》，他们很投入，读了好多遍，一个孩子还现场背诵了一段。我用MP3放了几首赈灾中的新老歌曲作为背景音乐。

……

活动主要内容：推荐图书《窗边的小豆豆》[日]黑柳彻子

准备材料：六份打印的《窗边的小豆豆》第一章

过程记录：