作为城市里的二代移民，农民工子女的身份认同问题得到学术界，教育界，传媒界等各方人士的广泛关注。如何跳出“身份”的抽象概念，让农民工子女从看得见，摸得着的经历中发展“城市建设者”和“新公民”的身份感正是新公民计划的重要主旨之一。

2007年7月22日至26日，新公民学校发展中心社会工作服务部与香港突破机构合作，举办了为期5日的“新公民训练营”，此次训练营首次引入香港先进的学校社会工作方法和经验学习法。

本次训练营由香港突破机构的导师与青年义工共同设计和带领，希望借着跨地区性的接触，增加香港青少年与北京农民工子女的交流和团体活动体验，加强对城市和国家的身份认同，促进个人目标的探索，并希望对农民工子女在未来寻找个人梦想和工作目标上带来正面的启发。

通过团队挑战、历奇活动、小组分享、音乐晚会、纪律训练和家庭探访等专业的辅导方法，30余名农民工孩子，12名行知学校的老师以及14位香港义工一起经历了三天深刻的生命体验。营会的主题分别是：找寻家乡的故事，共建未来城市，以及立志展望未来。在主题活动中把“梦想”（DREAM）细分为五个具体的元素贯穿其中，让农民工子女认识到寻找梦想是一个漫长的旅程，其中有挫折、犹疑，甚至迷失的时候，因此需要确认清晰的方向，学习进入群体，彼此支持鼓励，对人对事存正面欣赏的态度以及接受师长的引领。这就为农民工子女寻求梦想提供了具体、可操作的方法与路径。

此次训练营结束后，香港突破机构的导师特意对行知学校的老师进行了培训，解构了整个活动背后的理念和方法论（经验学习法），希望通过老师在以后的教学中延续此次活动的良好效果。活动结束的时候农民工子女自己谱曲、填词即兴完成了一首歌曲，送给香港的志愿者——这也充分展示了农民工子女的优势和生命力，以及背后那颗感恩的心。

DREAM

D—Direction,代表清晰的目标方向；

R--Relationship代表良好的人际关系；

E—Encouragement代表支持鼓励；

A—Appreciation代表正面欣赏的态度；

M—Mentorship代表师徒指引