现场速记

我叫杜可名，来自蒲公英儿童图书馆。

我身后这张照片来自上海的一所打工子弟小学，这里曾经是阴暗潮湿的宿舍。当所有物资和前期准备工作都到位的时候，来自捐款方的2、30名志愿者，和校方的2、30名师生，我们用一天的时间，把它变成下面这张照片里这个美好的图书馆。

10年前，我在美国读儿童教育，我看到他们和儿童相关的场所，都设计得那么想让人走进去。我当时就想，这不是外壳不是形式，而是关乎内容，关乎他们的儿童观和教育观。当我毕业后为中国乡村的孩子创设图书馆的时候，我就要求自己在每一个细节上都做到对儿童需求的专业考量。

从2008年夏天到2014年11月，我们在全国31个贫困县区，为2万多名乡村师生，一共建设了80个大大小小的图书馆，基本上没有孩子不愿意走进这个美好的阅读王国。

这张照片是我2012年拍摄于云南永宁乡中心校，这是孩子们第一次看到立体书。这张照片上，每一个孩子的表情都是那么地让人动容。蒲公英图书馆的第一版书单，花了我们大半年的时间，请专业的团队来推荐遴选。可以说，全中国少儿出版物中最最优秀的4、5000本图书集中在蒲公英图书馆。

但是，我往往和别人说，我们做的不是图书馆项目，而是教育项目。图书馆只是一个切入口，一个平台。通过它，我们传播科学的教育理念，我们和乡村老师通过长期的陪伴和培训一起来思考：我们到底为了什么目标而在这里育人？我们何曾真正倾听过儿童内心的声音？把不同的孩子集中在同一个时间和空间里，让他们以相同的方式学习相同的内容，是合理的吗？如果不是，当我们拥有一个承载着好理念好资源的图书馆时，我们应该怎么样重新设计和实践我们的教育和教学活动？

这张图片，是在浙江龙游张家埠小学的蒲公英图书馆，数学老师在图书馆里用数学绘本和孩子们一起动手思考和学习。这样的学习场景，将来会更好、更多地出现，甚至会走到社会和自然当中去。

我希望蒲公英儿童图书馆在将来的道路上，可以和更多的学校、老师、家庭一起来实现教育的最高目标，就是帮助每一个儿童成长为最好的自己。

个人介绍

杜可名 上海蒲公英儿童发展中心

1999年毕业于北京师范大学中文系，2年高中语文教师经历促使她到美国学习儿童早期教育，探索对儿童最关键的教育应该是什么样的。2003年底一次和美国平民慈善相关的微小经历促使她在2004年走上帮助国内贫困儿童享受优质教育的慈善之路。2006年她在美国正式注册创立Pass Love Charity Foundation，担任主席，开展助学和图书捐赠等项目。2008年推出蒲公英乡村图书馆项目，结合自身教育背景精心策划，使得该项目的理念和执行获得了极大的公众支持。2010年海归，创立上海蒲公英儿童发展中心，担任理事长。