产品分类

多阅阅读桥项目致力于通过“远程志愿者阅读陪伴，在地志愿者辅助支持，乡村教师共创”模式解决乡村儿童“有书不读“的痛点，促进儿童自主阅读。

近年乡村学校因扶贫、社会捐赠的资源注入，图书日渐丰富。多阅团队走访五省十多所乡村小学，发现乡村儿童面临“有书不读”的困境：部分乡村小学5~9成的学生四五年级时仍未读完人生第一本课外书，沉迷于短视频等娱乐。乡村教师有阅读习惯的不到10%，参加完阅读教学培训后开展行动的比例也极低，乡村父母阅读教育意识薄弱。

针对乡村儿童“无人伴读”和“无时间阅读”问题，项目以读完一本书、习惯养成、通过阅读实现自主表达、思辨和创造为递进目标，联合复旦大学等高校的志愿者，每学期开展8次远程阅读陪伴课；学校每日安排20~30分钟学生自主阅读时间。项目还组织在地志愿者入校观察课堂效果，访谈教师、学生，开展期未评估，推动项目优化；积极开展阅读活动，线上线下共建书香校园。

迄今项目已合作14所高校17个社团，服务云南等地区30所乡村学校4.1万儿童，获中国慈展会TIFP公益新力量等奖项，被《中国日报》等多家主流媒体报道。2024年评估报告显示成效显著。云南寻甸县仁德四小36%的学生自主阅读量超出语文课程标准要求，语文老师团队先后申报两个关于阅读的课题。

合作要求：

1. 认同多阅阅读桥的长期主义、深耕在地的生态观，连接陪伴共生的教育观，以及品质透明、真实纯粹的行动观，并有意愿持续推动乡村儿童阅读公益。

2. 已经捐赠图书的企业、基金会和社会组织，想让图书真正被孩子们阅读，或者希望通过阅读推动区域乡村教育公平，以及有意向在教育公益领域深耕的高校和高校社团。

3. 如果是社会组织，需要已经与落地区域教体局建立合作关系，并且拥有自身长期稳定的合作学校网络。

合作方式：

1. 多阅将为合作的在地公益服务机构提供全程培训、督导及监测评估体系支持；在地公益服务组织需要共同筹款、共同宣传，同时负责项目学校运营。 

2.多阅将为合作的高校及高校社团提供志愿服务落地的系列支持。

3.多阅将根据合作的企业、基金会之前的背景及具体资助方向共创合作模式。

联系人：周洋

联系电话：18601701586

联系邮箱：zhouyang@duoyue.org